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盲目訓練孩子的記憶力后患無窮

來源::網絡整理 | 作者:管理員 | 本文已影響 人

專業選手的技術,是“形象化”。我先說一個最基本的例子。假設有人用稍慢一點的語速念出如下一份有十個東西的列表,你能不能聽一遍就把它記住,并且在五分鐘之后還能按照原有順序回憶出來?

1. 汽車

2. 蘋果

3. 房子

4. 水杯

5. 鉛筆

6. 乞丐

7. 電腦

8. 氣球

9. 爐子

10. 窗簾

1. 汽車

2. 蘋果

3. 房子

4. 水杯

5. 鉛筆

6. 乞丐

7. 電腦

8. 氣球

9. 爐子

10. 窗簾

對沒經過訓練的人來說這可能有點困難。但是我曾經親測過,只要經過簡單的訓練,你就能學會記憶所有這樣的列表!

首先你要把1-10這十個數字給形象化,讓它們在你心中有一個固定的形象。比如你可以采用這個形象系統:

1. 油條 (長得像)

2. 傻子 (民間口語)

3. 山 (諧音,以下類似)

4. 死亡

5. 我

6. 路

7. 妻子

8. 發財

9. 酒

10. 足球 (10號球員最重要)

1. 油條 (長得像)

2. 傻子 (民間口語)

3. 山 (諧音,以下類似)

4. 死亡

5. 我

6. 路

7. 妻子

8. 發財

9. 酒

10. 足球 (10號球員最重要)

你可以選擇任何最符合自己直覺的系統,但是這個系統要永遠不變,要死記硬背下來,形成長期記憶。以后每當你看到數字1,你腦子里反映出來的形象就是一根油條——這就是“1”的長相。

有了這個形象系統,再記憶任何清單就都簡單得多了,要點是編故事。你要把數字的固有形象和清單的物品聯系起來。上面那個清單,別人一邊念,你一邊在腦子里想象如下場景:

1. 一邊吃油條一邊開車,方向盤上全是油

2. 蘋果電腦,傻子都會用

3. 山景房

4. 喝杯水中毒而死

5. 我用鉛筆寫字

……

1. 一邊吃油條一邊開車,方向盤上全是油

2. 蘋果電腦,傻子都會用

3. 山景房

4. 喝杯水中毒而死

5. 我用鉛筆寫字

……

這些場景不追求合理,而且是越不同尋常、畫面越刺激、越能帶來情感波動越好。比如“7 – 電腦”,與其想象“妻子用電腦”,不如想象“怎么才能說服妻子同意我買個高級電腦”。“5 – 鉛筆”也可以想象成“我用鉛筆當武器”,最好是“我被鉛筆刺中”。

這個方法當然不是我發明的,它來自古羅馬和古希臘人就知道的“軌跡記憶法(Method of Loci)”。呂超記憶圓周率的方法,以及任何專業記憶大師記數字和字母組合的方法,本質上都是把抽象的東西形象化。

比如對呂超來說,23就是喬丹,因為喬丹的號碼是23號;14則是玫瑰花,因為情人節是2月14日。這樣一來2314這一串數字在呂超看來,就是喬丹拿著玫瑰花。圖像再連接成為一個故事片,最終,呂超記憶的其實是一個長篇連續劇。

長篇連續劇當然比圓周率好背,但我們大多數人連真的長篇連續劇也記不住,這就是訓練的作用了。據說呂超是每天練習五個小時,用了整整一年的時間來背誦圓周率。

擁有超強記憶力的雨人,結局讓人唏噓

擁有超強記憶力的雨人,結局讓人唏噓

世界上最有名的記憶力大神,應該是美國人Kim Peek,他可以同時閱讀兩個書頁——左右眼各自讀一頁,只讀一遍,他就能夠完美的記住所讀的內容,而且他永遠都不會忘記。他曾經在一個圖書館里,向測試者背誦其中任何一本書,據說他記住的書超過12000本。Peek的故事后來被拍成了電影——《雨人》。

盲目訓練孩子的記憶力后患無窮

(電影《雨人》海報)

很多天才,后來都被診斷為患有“學者綜合癥(Savant syndrome)”或“阿斯伯格綜合癥(Asperger syndrome)”,這兩個天生的綜合癥都與自閉癥有關,只不過前者在視覺和背誦方面表現出色,后者則擅長音樂和算數。牛頓、愛因斯坦、約翰·納什、破解了彭加萊猜想的數學天才Perelman等等,都被懷疑患有阿斯伯格綜合癥。

Peek不是自閉癥患者,他的病比自閉癥嚴重得多。他的頭很大。他的大腦中沒有胼胝體——連接兩側腦兩側半球的最重要聯合纖維,他的小腦也損壞了,這使得他直到四歲才學會走路。他的情緒不穩定,很容易發怒。

他的智商只有87分,缺乏基本的生活自理能力。他雖然能過目不忘,但卻不能理解自己所背誦內容的意思——他能把注意力集中在具體細節之中,而看不到大的局面。

Peek曾經靠超強的記憶力和心算能力,擔任過一個小公司的會計職位。但是干了十年后,他被一臺計算機和兩個真正的會計取代了。

知識的高低貴賤

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我聽到關于“最強大腦”最奇特的說法,是說選拔這樣一批善于記憶和速算的人,是在為國家儲備戰略人才——雖然他們的工作都已經被計算機取代了,但是萬一戰爭來了全國停電呢?

據我所知,歷史上還沒有電的時候,國家并不是依靠一批“最強大腦”來解決計算和記憶問題……我們用算盤和書本。哪怕是古代,沒有計算機、沒有搜索引擎,我們真正依賴的人才也是那些心智健全的人。

是,在書本匱乏昂貴的時代,背誦是個基本功夫。你出口成誦,別人肅然起敬。而現在人人都有手機能隨時記錄和查找任何東西,還有人投入時間和金錢提升記憶力,這就非常荒唐了。

一般人的記憶力是有限的。給人看一個照片,過一段時間再回憶這個照片,他大概只能回憶幾個物體的概念,而不是特別的細節。想要讓人記住細節,這個細節必須很不一般才行。


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